quarta-feira, 4 de novembro de 2015

O Brincar

O conceito de brincar é infinitamente flexível, oferecendo escolhas a fim de apontar a importância do brinquedo na Educação Infantil. O mundo da criança difere do adulto, nele há o encanto da fantasia, do faz de conta, do sonhar e do descobrir. Portanto, a brincadeira é uma situação privilegiada de aprendizagem infantil onde o ambiente deve ser acolhedor para desabrocharem todas as potencialidades da criança, sendo que a escola tem como pressuposto servir ao desenvolvimento infantil.
O brincar favorece a autoestima e a interação de seus pares, propiciando situações de aprendizagem. As brincadeiras e jogos são ferramentas e parceiros silenciosos que desafiam a criança possibilitando as descobertas e a compreensão de que o mundo está cheio de possibilidades e oportunidades para a expansão da vida com alegria, emoção, prazer e vivência grupal.
A brincadeira é a atividade que faz parte do cotidiano de qualquer criança, independente do local onde vive, dos recursos disponíveis, do grupo social e cultura da qual faça parte, todas as criança brinca. Dentro dessa perspectiva, deve-se abordar o grande valor do ato de brincar na construção do conhecimento, pois, permite que a criança explore seu mundo interior e descubra os elementos externos a si, exercite a socialização e adquira qualidades fundamentais para o seu desenvolvimento. Com base nessas considerações, as professoras que trabalham na Escola Municipal Paulo Pires Pereira, na Educação Infantil, sabem da importância do brincar e o desenvolvem com os alunos. E as crianças estão sendo estimuladas através do lúdico? As hipóteses do presente trabalho são: o brinquedo tem sido utilizado como elemento pedagogicamente importante nas atividades realizadas em sala de aula? os professores acreditam que o brincar influência no desenvolvimento da aprendizagem; os professores da educação infantil estão aptos a constatar as diferenças entre o brincar a brincadeira e jogos didáticos.

quarta-feira, 30 de setembro de 2015

Ao brincar de faz de conta, as crianças, ao mesmo tempo em que desenvolvem importantes habilidades, elas trabalham alguns valores de sua comunidade, examinam aspectos da vida cotidiana, apreendem os matizes emocionais de diferentes personagens, são capturadas por representações sociais sobre determinados eventos.

terça-feira, 8 de setembro de 2015

BRINCANDO DE FAZ DE CONTA

                                                                
Através das brincadeiras de faz de conta é possível que a criança se transporte para um mundo imaginário, desenvolvendo habilidades de criar e recriar aprendizagens.